Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen gezeigt.
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schule:testatkarte [23.12.2019 13:22] Marco Bakera [Testatkarte] |
schule:testatkarte [01.01.2020 23:30] (aktuell) Marco Bakera [Beispiel] Punkte angepasst |
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mit einem ✔ markiert sind. | mit einem ✔ markiert sind. | ||
- | Für frühe Abgaben ergeben sich pro erreichten Meilenstein Punkte an dem Tag, | + | Für frühe Abgaben ergeben sich pro erreichten Meilenstein Punkte für diesen Tag. |
- | an dem der Meilenstein erreicht wurde. Person C hat an den Tagen 2, 4 und 5 | + | Person C hat an den Tagen 2, 4 und 5 |
- | jeweils einen Meilenstein erreicht und daher 2+4+5=11 Punkte erreicht. | + | jeweils einen Meilenstein erreicht und daher 4+2+1=7 Punkte erreicht. |
- | Weniger Punkte sind hierbei besser. Daher werden diese Punkte und auch nur | + | Mehr Punkte sind hierbei besser. |
- | bei vollständigen Wertungen gegeben. Person E und F erhalten daher keine | + | Die Punktespanne reicht von 1+1+1=3 bis zu 5+5+5=15 Punkten. |
- | Punkte für frühzeitige Abgaben. Die Punktespanne reicht von 1+1+1=3 bis zu | + | |
- | 5+5+5=15 Punkten. | + | |
- | | Person | Tag: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | | Vollständigkeit\\ (max.3) | Frühzeitigkeit\\ (3 bis 15) | | + | | Person | Tag/Punkte: 1/5 | 2/4 | 3/3 | 4/2 | 5/1 | | Vollständigkeit\\ (max.3) | Frühzeitigkeit\\ (3 bis 15) | |
- | | A | ✔✔✔ | | | | | | 3 | 3 | | + | | A | ✔✔✔ | | | | | | 3 | 15 | |
| B | ✔ | | ✔ | | ✔ | | 3 | 9 | | | B | ✔ | | ✔ | | ✔ | | 3 | 9 | | ||
- | | C | | ✔ | | ✔ | ✔ | | 3 | 11 | | + | | C | | ✔ | | ✔ | ✔ | | 3 | 7 | |
- | | D | | | ✔ | ✔ | ✔ | | 3 | 12 | | + | | D | | | ✔ | ✔ | ✔ | | 3 | 6 | |
- | | E | | | | ✔ | ✔ | | 2 | X | | + | | E | | | | ✔ | ✔ | | 2 | 3 | |
- | | F | | | | | ✔ | | 1 | X | | + | | F | | | | | ✔ | | 1 | 1 | |
- | | G | ✔ | | | | ✔ | | 2 | X | | + | | G | ✔ | | | | ✔ | | 2 | 6 | |
- | | H | ✔✔ | | | | ✔ | | 3 | 7 | | + | | H | ✔✔ | | | | ✔ | | 3 | 11 | |
Über einen Mittelwert lässt sich zusätzlich eine über- oder unterdurchschnittliche | Über einen Mittelwert lässt sich zusätzlich eine über- oder unterdurchschnittliche | ||
Leistung erkennen. Für die Vollständigkeit ergibt sich für das Beispiel ein Durchschnittswert | Leistung erkennen. Für die Vollständigkeit ergibt sich für das Beispiel ein Durchschnittswert | ||
- | von 20/8=2,5 und bei den Frühzeitgkeitspunkten ein Durchschnitt von 42/5=8,4. | + | von 20/8=2,5 und bei den Frühzeitgkeitspunkten ein Durchschnitt von 58/8=7,25. |